ШАР И КУБ - знакомим малыша с объёмными геометрическими телами

ШАР И КУБ – ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО МАЛЫША С ОБЪЁМНЫМИ ФОРМАМИ

Познакомить ребёнка раннего возраста (от1 до 3 лет) с геометрическими фигурами – непростая задача. Поэтому не стоит торопиться – делать это надо постепенно и методично.
При этом следует учитывать, что познакомить малыша с объёмными геометрическими телами сложнее, чем с плоскими геометрическими фигурами. К тому же объёмные тела часто имеют сложные названия – конус, цилиндр, призма, параллелепипед и др. Этот сложный материал можно оставить на период обучения в дошкольном возрасте.
Тем не менее, в раннем возрасте стоит познакомить малыша с самыми известными и распространёнными геометрическими телами, с которыми малыш сталкивается постоянно в реальной жизни – это куб и шар.
Для того, чтобы ребёнок лучше усвоил материал, мы предлагаем изучение этих двух форм на контрасте – сравниваем их. Как это сделать мы описали в играх ниже.
 
Игра «Шар и куб»
Цель этой игры – практическое знакомство с объемными геометрическими телами – шар и куб. Покажите малышу шар, затем кубик, сопровождая показ пояснением.
- Это шар, он катится – вот так! Возьми шар и потрогай. Какой шар? Шар гладкий. Шар круглый. А это кубик. Может кубик катиться? Нет, не получается. Зато у кубика есть углы – возьми кубик и потрогай его, дотронься пальчиком до углов.
В следующий раз поиграйте в эту игру немного по-другому – катите шарик не по плоской поверхности, а сделайте горку из дощечки или книжки.
 
Игра «Сортировка»
Цель этой игры – закрепление знаний о геометрических телах – шар и куб. Заранее подберите для игры несколько кубиков и шариков/мячиков. Сложите шарики и кубики в коробку или корзинку и перемешайте, затем предложите малышу разложить их в две коробки – в одну коробку шарики, а в другую кубики.
Предложите малышу достать из коробки один предмет, вместе рассмотрите и назовите его, затем достаньте другой предмет и также рассмотрите, назовите, сравните эти два предмета. Таким образом вы повторите пройденный материал и закрепите его. После этого можно переходить к новой игре.
- Посмотри, как много в коробке кубиков и шариков. Кубики и шарики такие разные, правда? Давай разложим их по разны домикам: в эту коробку сложим все кубики, а в эту коробку сложим все шарики. Вот так. Смотри не ошибись!
Во время игры взрослый следит за правильностью выполнения задания малышом. Если он ошибся и положил предмет не в ту коробку, надо обратить его внимание на это и помочь исправить ошибку.
- Ой, смотри: шарик попал в домик с кубиками. Шарик ошибся и попал не в свой домик. Давай возьмём шарик и перенесём в домик шариков!
Когда все шарики и кубики будут разложены, подведите итог игры.
- Готово! Теперь все шарики вместе и все кубики вместе. Покажи, где шарики? Вот шарики. Где кубики? Вот кубики. А теперь скажи сам: что в этом домике? Шарики. Что в этом домике? Кубики.
Также обратите внимание, что игру можно усложнять и разнообразить. Для этого мы можем увеличить количество используемых в игре фигур.
 
При подготовке использованы материалы книги Елены Янушко «ПОЗНАКОМЬТЕ МАЛЫША С МИРОМ ВОКРУГ».
Напоминаю, что в трилогии, посвященной раннему возрасту (1-3 года) охвачены все основные стороны развития – развитие речи и мышления, сенсорное развитие и знакомство с окружающим миром, творческие виды деятельности - рисование, лепка, аппликация:
1-я книга – ПОМОГИТЕ МАЛЫШУ ЗАГОВОРИТЬ. БОЛЬШЕ ПРАКТИКИ
2-я книга – НАУЧИТЕ МАЛЫША ДУМАТЬ И ТВОРИТЬ
3-я книга – ПОЗНАКОМЬТЕ МАЛЫША С МИРОМ ВОКРУГ
Подробнее о серии книг смотрите на персональном сайте: http://elenayanushko.ru/php/content.php?group=843
 
Желаю успеха в развитии и обучении ваших детей!
 
#Елена_Янушко #раннее_развитие #познакомьте_малыша_с_миром_вокруг
#Эксмодетство #от_1_до_3 #изучение_формы