ИСТОРИК ХЛОБУСТОВ | О БУДУЩЕМ РОСИИ

Олег Максимович Хлобустов - историк, писатель. Эксперт Фонда национальной и международной безопасности

✅ Новый удобный способ поддержки https://pay.cloudtips.ru/p/e543c32a
✅ Поддержать через: https://www.donationalerts.com/r/krasnoe_radio 
✅ Поддержать через Бусти: https://boosty.to/krasnoeradio
✅ Юмани - (перевод без комиссии): 410019368700177  (В приложении банка в поиске набрать "юмани")

📢 Телеграмм Канал "Красное Радио" https://t.me/KRTelega
📢 Телеграмм канал "Аудио версии стримов Николая Платошкина": https://t.me/platoshkin_audio
📢Телеграмм канал с аудиозаписями роликов: https://t.me/krasnoemp3
📢Телеграмм канал с архивом роликов "Красное Радио" https://t.me/krasnoeradioarchive

Историк ХЛОБУСТОВ. О БУДУЩЕМ РОССИИ

00:00 Обсуждение национальных проектов "Семья" и "Молодежь и дети"

• На заседании Правительства Российской Федерации обсуждаются два стратегических национальных проекта: "Семья" и "Молодежь и дети".
• Обсуждаются различные подходы к этим проектам, включая их важность и необходимость.

01:53 Проблемы образования и воспитания

• Поднимается вопрос о важности воспитания граждан патриотически ориентированных на свою родину и мир.
• Отмечается, что школа должна заниматься воспитанием, но это не всегда происходит.
• Обсуждается проблема отмены ЕГЭ и его влияния на содержание образования.

07:42 Проблемы с литературой и историей

• Поднимается вопрос о сокращении часов на литературу и историю в школьной программе.
• Отмечается, что литература и история учат детей анализировать информацию, логически мыслить и выражать свои мысли.
• Указывается на важность развития устной речи и логического мышления у детей.

10:28 Обсуждение образования и реформ

• Выпускники средней школы обсуждают новый единый учебник по истории и его замечания.
• Обсуждается экзамен за девятый класс, который проводится в форме традиционного экзамена, а не ЕГЭ.
• Упоминается важность содержательной оценки, а не формальной.

16:50 Реформы в образовании и здравоохранении

• Обсуждаются реформы в образовании и здравоохранении, начавшиеся в 2009-2010 годах.
• Упоминается потеря опыта советской средней школы и проблемы с доступностью медицинских услуг.
• Обсуждаются недостатки реформ, включая увольнение узких специалистов и очереди на прием к врачам.