2 • 2 месяца назад
От Виктории Вагнер учредителя и главреда культурно-просветительской и военно-патриотической газеты «Газета для СВОих»❤️
КОНЧИК! Щелкните правой кнопкой мыши и выберите "Save link as..." для загрузки.
Loading...
Друзья, в эти выходные проходит наш круглый стол - беседа по теме
"Развитие патриотизма в общеобразовательных школах. Проблематика и пути решения"
Для меня эта тема станет предисловием к сентябрьскому марафону "Русский тыл. Ждать больше нельзя!"
Планировалось провести беседу в пятницу 26 июля с 15 до 16. Но беседа была настолько интересной, что мы решили продлить еë до утра понедельника.
Гости нашей первой встречи в формате круглого стола - это замечательные педагоги, воспитатели, детские психологи, методисты и родители. Профессионалы своего дела (по России включая Донбасс - считаю этот обмен опытом по данной теме сегодня очень важным) с разносторонним опытом и пониманием своей отвественности и важности в работе с детьми. Ведь мы формируем личность будущих взрослых из которых и состоит наше общество. (До 2005 года во всех педагогических институтах задавали целью педагогам именно всестороннее развитие личности их учеников. Это было основой педагогики).
А не просто помогаем в развитии самому ребëнку, как это принято считать в последнее время, между прочим данная модель была перенята с европейской модели образования. Переняли еë за последние 20 лет, и откровенно скажу, зря, мы видим сейчас, какой результат эта модель даëт в европейском обществе. Во что всё это вылилось.
Всем известно, что наши дети, попавшие в школы Европы на шаг вперëд интеллектуально (социально и поведенчески) развиты, лучше интегрируются в общество, способны правильно осознать и контролировать своë настроение, эмоционально воспитаннее и потому более способны к сопереживанию, осознают свои потребности, поэтому лучше распределяют ресурсы, и по этой же причине более собраны, сконцентрированы на цели, необходимой для их дальнейшего развития и поэтому менее подвержены фрустрации. Их достижения во всех областях в соответствии с их возрастом гораздо выше в сравнении с их европейскими сверстниками-одноклассниками.
Это не пустые слова. Здесь я опираюсь на свой профессиональный опыт. (Термин "Фрустрация", так хорошо известный в европейских школах, сегодня в России я слышу тоже даже слишком часто и так же последние 20 лет).
Я выложу позже эту беседу в формате аудио здесь, для желающих послушать.
#педагогика #школа #Донбасс #воспитание #образование #патриотизм #Россия #учëба #русскийтыл
"Развитие патриотизма в общеобразовательных школах. Проблематика и пути решения"
Для меня эта тема станет предисловием к сентябрьскому марафону "Русский тыл. Ждать больше нельзя!"
Планировалось провести беседу в пятницу 26 июля с 15 до 16. Но беседа была настолько интересной, что мы решили продлить еë до утра понедельника.
Гости нашей первой встречи в формате круглого стола - это замечательные педагоги, воспитатели, детские психологи, методисты и родители. Профессионалы своего дела (по России включая Донбасс - считаю этот обмен опытом по данной теме сегодня очень важным) с разносторонним опытом и пониманием своей отвественности и важности в работе с детьми. Ведь мы формируем личность будущих взрослых из которых и состоит наше общество. (До 2005 года во всех педагогических институтах задавали целью педагогам именно всестороннее развитие личности их учеников. Это было основой педагогики).
А не просто помогаем в развитии самому ребëнку, как это принято считать в последнее время, между прочим данная модель была перенята с европейской модели образования. Переняли еë за последние 20 лет, и откровенно скажу, зря, мы видим сейчас, какой результат эта модель даëт в европейском обществе. Во что всё это вылилось.
Всем известно, что наши дети, попавшие в школы Европы на шаг вперëд интеллектуально (социально и поведенчески) развиты, лучше интегрируются в общество, способны правильно осознать и контролировать своë настроение, эмоционально воспитаннее и потому более способны к сопереживанию, осознают свои потребности, поэтому лучше распределяют ресурсы, и по этой же причине более собраны, сконцентрированы на цели, необходимой для их дальнейшего развития и поэтому менее подвержены фрустрации. Их достижения во всех областях в соответствии с их возрастом гораздо выше в сравнении с их европейскими сверстниками-одноклассниками.
Это не пустые слова. Здесь я опираюсь на свой профессиональный опыт. (Термин "Фрустрация", так хорошо известный в европейских школах, сегодня в России я слышу тоже даже слишком часто и так же последние 20 лет).
Я выложу позже эту беседу в формате аудио здесь, для желающих послушать.
#педагогика #школа #Донбасс #воспитание #образование #патриотизм #Россия #учëба #русскийтыл
16:06
