Чудеса на Галилейском море и его берегах (Марка 4:35-41; 5:1-24; 6:1-46) | Евангелие от Марка | урок #05, библейская субботняя школа

Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Евангелие от Марка» (3 квартал 2024 года). Урок №05 «Чудеса на Галилейском море и его берегах . Записано: 28/07/2024.

(Марка 4.35-41, 38-40; Иоанна 14.10-12; Марка 11.23; 4.40; 5.1-10; 15.46; 5.3-5, 15; Луки 8.27; Марка 5.4; Матфея 8.28; Марка 5.9, 6-8, 10, 8, 11-20; 1 Коринфянам 10.20; Марка 5.17; 6.7; 16.17; 5.21-24; 1.21-27; 3.1-6; 5.22-23, 35-43, 36, 39; Иоанна 11.11-14; Марка 5.41, 25-34, 26, 32, 34; 6.1-6, 3, 6-7, 12-13, 30-32; 1.39; 6.33-46, 34, 41; 8.6; Второзаконие 8.10; Марка 6.35, 45; Иоанна 6.14-15.)

I. Усмирение бури (ВС).

1. Прочитайте Мк. 4.35-41 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Что открывает 38 ст.? (глубокий сон – человеческая природа)
б. Благодаря чему Иисус успокоил бурю? (40 ст. – вера; см. Ин. 14.10-12 – «Отец... творит дела»; «верующий в Меня, дела, которые Я творю, и он сотворит, и больше сих сотворит»; Мк. 11.23 – «поверит... будет ему, что ни скажет»)
в. В чем, в частности, проявляется вера? (40 ст. – в бесстрашии)
2. Насколько вы бесстрашны?

II. Шепот сильнее крика? (ПН).

1. Прочитайте Мк. 5.1-10 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Что означает слово «гробы»? (в ориг. μνημεῖον (мнэмэйон) – см. 15.46 – «высечен в скале» – пещеры для погребения)
б. Опишите проявления бесноватости (3 ст. – отшельник; 3,4 ст. – сверхъестественная сила; 5 ст. – крик, членовредительство; 15 ст. – повреждение рассудка, оголение – см. Лк. 8.27)
в. Чем бесноватый грозил населению? (см. Мф. 8.28 – «никто не смел проходить тем путем»)
г. Сколько составляет легион? («отряд солдат в римском войске, состоявший от 6,000 до 7,000 чел.» (Библ. энц. арх. Никифора))
д. Назовите действия бесов (6 ст. – поклонился; 7 ст. – громкий крик (в ответ на повеление Иисуса выйти – 8 ст.), заклинание Богом; 10 ст. – «много просили» – изменение тактики!)
е. Проверьте начало 8 ст. в иных переводах («Ибо Он говорил Ему» (Кассиан) – глагол несовершенного вида – не раз!)
2. Прочитайте Мк. 5.11-20 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Почему бесы желали остаться в той стране? (20 ст. – это было в Десятиградии – «Города на вост. берегу Иордана, со времен Александра Македонского населенные преимущественно или исключительно неевреями» (Библейская энцикл. Брокгауза); язычники служат бесам – 1Кор. 10.20 – это их территория; это же объясняет, почему там разводили свиней)
б. Почему утонули свиньи? (свиньи отлично плавают; демоны их утопили, чтобы нанести урон и удалить Иисуса – 17 ст.)
в. Что просьба жителей открывает об их приоритетах? (Иисус избавил их от опасности, но слишком дорогой для них ценой)
г. Кто может изгонять бесов? (Мк. 6.7 – 12; 16.17 – верующие)  
3. Поделитесь, как помиловал вас Господь!

III. Два удивительных исцеления (ВТ).

1. Прочитайте Мк. 5.21-24 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. О какой синагоге идет речь – 22 ст.? (в ориг. артикль – та, где Иисус изгнал беса – 1.21-27; там же Он исцелил сухорукого, после чего Его решили убить – 3.1-6; относились по-разному)
б. О чем свидетельствует просьба Иаира? (22 ст. – смирение, 23 ст. – вера, специфические ожидания – «возложи на нее руки»)
2. Прочитайте Мк. 5.35-43 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Что является основанием чуда? (36 ст. – «только веруй»!)
б. Чем Иисус назвал смерть? (39 ст. – сном; см. Ин. 11.11-14)
в. На каком языке говорил Иисус? (41 ст. – на арамейском)
3. Прочитайте Мк. 5.25-34 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Каких больных исцелял Иисус? (26 ст. – врачи бессильны)
б. Знал ли Иисус, кто обрел исцеление? (32 ст. – «ту, которая»)
в. Что означает обращение «дщерь» – 34 ст.? (Иисус – Отец)
г. Что является основанием чуда? (34 ст. – вера)
д. Что такое спасение? (34 ст. – исцеление)
4. Какова польза этого раздела для вас?

IV. Отвержение и принятие (СР).

1. Прочитайте Мк. 6.1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. Кем был Иисус по профессии? (3 ст. – плотник (строитель))
б. Почему Иисуса отвергли на родине? (3 ст. – несоответствие профессии, знание семьи)
в. Что об Иисусе открывает 6 ст.? (человеческая природа)
2. Прочитайте Мк. 6.7,12,13,30-32 (по очереди) и ответьте: 
а. Какова миссия учеников? (12,13 ст. – как у Иисуса, см. 1.39)
б. Что нужно тем, кто служит людям? (31 ст. – отдых наедине)
3. Какова ваша нагрузка в служении людям?

V. Другой Мессия (ЧТ).

1. Прочитайте Мк. 6.33-46 (по очереди) и ответьте на вопросы: 
а. В чем нуждается народ без пастыря? (34 ст. – в обучении)
б. В чем смысл благословения перед трапезой – 41 ст.? (см. 8.6 – «воздав благодарение» – см. Втор. 8.10 – «Господа»!)
в. Что напоминает эта история? (манну в пустыне: Мк. 6.35 – «место пустынное», сверхъестественное насыщение, 12 корзин)
г. Почему Иисус «понýдил» учеников отплыть – 45 ст.? (см. Ин. 6.14,15 – народ хотел сделать Его царем)
2. Как вы молитесь перед трапезой?

© Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения

Весь цикл уроков субботней школы «Евангелие от Марка»: https://dzen.ru/suite/08e04019-4769-4248-a408-e1ef9b32ba4a

Навигация по всем циклам: https://dzen.ru/a/ZMRfLzJ5HwSaLKdG